quinta-feira, 22 de setembro de 2011

GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

GRADUAÇÃO

          Aqui no município de Beberibe acontecerá o Vestibular 2011.2 para Graduação em Educação Física pela Faculdade Montenegro. As inscrições estão abertas até o dia 04 de Outubro de 2011 no valor de R$ 30,00 (trinta reais) e poderão ser feitas:
          - na Secretaria de Esporte e Juventude nos horários de 07:00 as 11:00 e de 13:00 as 17:00 com o senhor Francisco Cláudio Filgueiras (Cadim) ou pelo telefone (85) 8623-6006; e
           - na EMEF Desembargador Pedro de Queiroz (Sede) de Segunda à Sexta pela Manhã, Tarde e Noite com a Naiane ou pelo telefone (88) 9637-6935.
          O vestibular acontecerá no dia 05 de Outubro de 2011 na EMEF Desembargador Pedro de Queiroz às 19:00hs.

PÓS-GRADUAÇÃO

          Está sendo ofertado três Pós-Graduações em Educação Física aqui em Beberibe pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, são elas:
- Pós-Graduação em Educação Física com Ênfase em Psicossocial do Indivíduo;
- Pós-Graduação em Educação Física com Ênfase em Psicomotricidade; e
- Pós-Graduação em Educação Física com Ênfase em Gestão em Educação Física e Esporte.
       As inscrições estão abertas no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais) e poderão ser feitas na Secretaria Municipal de Educação (Centro Administrativo) na sala 3005 com Karol Castro ou quaisquer dúvidas pelos telefones (85) 3338-2420 - Ramal 225 / (85) 8820-3602 / (85) 9902-4004. As mensalidades terão um valor de R$ 100,00 (cem reais). Com início para esse semestre.


2ª GRADUAÇÃO (LICENCIATURA)

          Está sendo ofertado uma segunda graduação nos seguintes cursos:
- Pedagogia;
- Biologia;
- Química; e
- Físca.
            Só poderão fazer esses cursos somente aquelas pessoas que já são graduadas. Os cursos estão sendo ofertados pelo Instituto de Educação Superior e Pesquisa do Ceará - IESC. As inscrições estão abertas no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais) e a matrícula no valor de R$ 190,00 (cento e noventa reais) e pagando em dia será de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais). As aulas serão sexta à noite e sábado o dia todo ou dois sábados no mês, tendo uma duração de 18 (dezoito) meses. As aulas terão início imediato se formar o número mínimo de alunos.
           Quaisquer informações ou dúvidas tratar na Secretaria Municipal de Educação (Centro Administrativo) na sala 3005 com Karol Castro ou pelos telefones (85) 3338-2420 - Ramal 225 / (85) 8820-3602 / (85) 9902-4004.

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPAM DA 3ª CAPACITAÇÃO EM BEBERIBE

 BASQUETEBOL

O ensino do basquetebol na escola não deve circunscrever-se à transmissão de um repertório de técnicas (o passe, a recepção,…). Importa, sobretudo, desenvolver nos alunos uma disponibilidade motora e mental que transcenda a automatização de gestos e se centre na assimilação de normas e de princípios de gestão do espaço de jogo.
O jogo “orientado” deverá estar presente em todas as fases de ensino/aprendizagem, pelo fato de ser um fator de motivação e um indicador da evolução e das limitações dos alunos. Não deverão ser utilizados meios exclusivamente técnicos e analíticos.
O jogo é quase a única atividade que a criança procura voluntariamente com alegria e prazer.
Embora alguns adultos ainda pensem o contrário, o jogo representa um valor cultural decisivo para a progressiva sociabilização da criança. Inserido neste princípio destaca-se o “basquetebol” como uma das atividades físicas mais recomendadas para a criança em idade escolar.
Balbinotti et al. (2007) afirmam que a motivação é um importante fator para o efetivo engajamento do aluno nas práticas esportivas. Quando os alunos passam a ter um hábito e praticar a modalidade esportiva é comum assistirmos a uma maior motivação e, conseqüentemente, menor índice de abandono (RYAN; DECI, 2000).
No dia 23 de agosto, os professores de Educação Física das escolas da rede pública de ensino do município estiveram reunidos para participarem da 3ª capacitação do ano letivo de 2011 realizada pela Secretaria Municipal de Educação e Prefeitura Municipal de Beberibe e teve como responsáveis e ministrantes os professores/supervisores pedagógicos Karoline Moreira Castro e Luiz Iclaro de Carvalho Filho.
A capacitação se realizou num primeiro momento no Centro de Treinamento com explanação dos conteúdos teóricos referente ao módulo Basquetebol, tais como: histórico, fundamentos, regras, súmulas e diagramas. No segundo momento, realizado na quadra da Escola Desembargador Pedro de Queiroz, se utilizou de atividades práticas que contemplassem os conteúdos vistos na parte teórica.
Estiveram presentes nesta capacitação 31 professores das escolas públicas com ensino fundamental, 05 monitores dos Pólos de Atendimento e também a inclusão de 01 professor, responsável pelas aulas do Núcleo de Educação Especial do município.
Agradecemos a todos aqueles que estiveram presentes na capacitação e que nos ajudaram a realizá-la quer direta ou indiretamente.

Referências:


Momento da aula teórica

Aula Teórica

Assimilação do conteúdo

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA RECEBEM A 2ª CAPACITAÇÃO EM BEBERIBE

HANDEBOL

          O aluno de ensino regular (seja qual nível for) está na escola para receber toda a instrução para sua experiência motora e prática corporal que ele possa agregar. Na verdade podemos pensar no esporte inserido nas práticas escolares como fonte pedagógica, mas para isso o handebol caracteriza-se como um jogo, sem pautar-se no rendimento esportivo.
Bracht entende que o esporte na escola só tem sentido quando entendido como atividade escolar e integrado ao projeto pedagógico desta escola. Assim, o esporte e o handebol na escola devem servir para a formação do indivíduo como um todo, tratando aspectos físicos, cognitivos, psicológicos, afetivos, sociais, críticos, o tornando um cidadão pensante e atuante sobre a sociedade e a cultura a qual está vinculado.
Dessa forma, o handebol passa a ser uma ferramenta para que o aluno tenha dentro da sua prática vivências e experiências que proporcionem a ele um aprendizado múltiplo. Mas para isso o professor deve saber adequar o Esporte/Jogo a realidade da escola, e reformular os objetivos de quem os executa.
            No dia 24 de junho, os professores de Educação Física das escolas da rede pública de ensino do município de Beberibe participaram da 2ª capacitação do ano letivo de 2011 com o módulo Handebol, tendo como responsáveis e ministrantes os professores/supervisores pedagógicos Karoline Moreira Castro e Luiz Iclaro de Carvalho Filho.
            A capacitação se realizou em dois momentos: o primeiro momento realizado no Centro de Treinamento se fez com o repasse dos conteúdos teóricos referentes ao Handebol, tais como: o histórico, os fundamentos, as regras, posição dos jogadores e sistemas de defesa e ataque. No segundo momento realizado na quadra da Escola Desembargador Pedro de Queiroz, contamos com a parte prática dos conteúdos abordados e a participação de todos os professores.
            A capacitação contou com a participação de 21 professores das escolas públicas com os anos finais do ensino fundamental e também com a inclusão de 08 monitores dos seis Pólos de Atendimento que o município dispõe.
            Somos gratos a Secretaria Municipal de Educação e a Prefeitura Municipal de Beberibe pelo apoio e a disponibilidade do transporte e a impressão do material.

Referência Bibliográfica:
KRAHENBÜHL, Tathy. E o handebol na escola? Disponível em: <http://pedagogiadohandebol.wordpress.com/2008/09/24/e-o-handebol-na-escola/>. Acesso em: 25 ago 2011.

 Momento teórico

Envolvimento dos professores com os conteúdos

Preparação para a prática

Aplicação dos conteúdos na parte prática

 Coletivo com os professores

terça-feira, 30 de agosto de 2011

PARA REGULAR O ORGANISMO


Evitar o desgaste das funções vitais que começa a surgir entre 30 e 35 anos depende da escolha dos ingredientes necessários ao funcionamento do nosso organismo, encontrados naturalmente em frutas, legumes e verduras. Nossos hábitos alimentares devem atender aos quatro grupos básicos da alimentação: carboidratos, proteínas, lipídios e vitaminas.
Os minerais também compõem o quarto grupo, conhecido por sua ação reguladora. Estas substâncias facilitam o processo metabólico e são, por isso, vitais.  "Uma alimentação balanceada vai evitar o problema de falta ou excesso de vitaminas e aumentar a qualidade de vida das pessoas", ensina a nutricionista Cristina Praciano.
Ao contrário, o maior inimigo de um quadro saudável é a obesidade. "É um grande mal que se inicia com o sedentarismo, que começa na infância. As crianças precisam se alimentar bem e sair da frente do vídeogame. O último censo divulgado no Brasil mostra que há mais crianças obesas do que desnutridas. "A cada 10 crianças, quatro são obesas", alerta a nutricionista Manuela Ramos. Segundo a especialista, a falta de informação com relação à alimentação das crianças é flagrante. "Deve haver uma série de cuidados desde a introdução da alimentação complementar, quando a criança deixa o leite materno como fonte exclusiva de alimentação.
Nessa época, cria-se a intimidade da criança com os alimentos e o hábito tem que vir dos pais", afirma. Na escola, deve necessariamente existir um cuidado especial com a alimentação das crianças. "É preciso haver um equilíbrio entre a refeição na escola e o restante das refeições durante o dia. Infelizmente, observo que nas escolas é mais fácil encontrar alimentos prontos que vão para a fritura ou o microondas do que um lanche mais balanceado. Mesmo nas escolas é preciso haver paciência e tempo para compor a alimentação das crianças, o que não deixa de ser educação", completa.

Caderno Especial do Jornal O Povo (Saúde em Dia)

Fonte: < http://www.unimedfortaleza.com.br/portal/carregar_dicas_saude.do?cmd=listaDicas&codigoDica=56 >

ALIMENTAÇÃO DO SÉCULO 21



Como deve ser a educação alimentar  rigorosa ou liberal? Antigamente, em especial nos séculos XVIII e XIX, crianças gordinhas eram consideradas sinônimo de saúde. Com o tempo, este conceito ganhou outra dimensão. A obesidade infantil tornou-se não só um problema de estética, mas também uma preocupação latente com uma série de doenças que podem ser adquiridas ainda na infância.
Como as crianças estão em fase de crescimento, a detecção da obesidade infantil não é obtida pela fórmula peso/altura e sim por um gráfico que demonstra a evolução corpórea ao longo dos anos. Quando se obtém o resultado acima de 85 percentil, caracteriza sobrepeso; acima de 97,5, obesidade. Abaixo de 85 percentil, indica que a criança não tem sobrepeso. Em caso de dúvida, consulte um endocrinologista.
A obesidade precoce pode estar mais perto que se imagina. É dentro da própria casa que as crianças adquirem seus hábitos alimentares, baseando-se nas refeições dos adultos. Filhos de pais obesos tendem ao excesso de peso ainda quando pequenos. Se o pai ou a mãe resolvem comprar uma pizza para jantar, é quase impossível pedir a um pré-adolescente, por exemplo, para comer salada e tomar um suco?, alerta a endocrinologista Aline Maria Garcia.
Por isso destaca-se a importância da família participar de uma educação alimentar balanceada. De acordo com a Dra. Aline, 99% dos casos têm êxito quando as crianças se sentem apoiadas e acompanhadas pelos pais. Esta é uma garantia segura da provisão de autoestima e qualidade de vida para os filhos.

Caderno Especial do Jornal O Povo (Saúde em Dia)  - #01

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

NUTRIÇÃO PARA A SAÚDE


Se a pessoa tem visão turva à noite, tem se resfriado constantemente, sofre com queda de cabelo ou pele ressecada, deve procurar a ajuda de um médico para verificar se estes sintomas devem-se à falta de vitaminas. Para manter-se saudável naturalmente, é bom conhecer quais tipos de alimentos correspondem às principais vitaminas.
As gorduras são essenciais para a alimentação e, conseqüentemente, para a manutenção da saúde. Mas seu excesso no organismo pode causar sérios problemas como o aumento da taxa de colesterol, principalmente entre pessoas mais longevas. O ideal é a incorporação de práticas alimentares com um nível mínimo de ingestão de gorduras.
Assar, cozinhar ou grelhar os alimentos, evitando fritá-los, retirar toda a pele do frango, peru e outras aves antes de prepará-las, dar preferência a leites desnatados e queijos brancos tipo ricota, frescal ou os ditos light e diet e usar especiarias (manjericão, orégano, salsa, coentro etc.) ao invés de temperos oleosos para realçar o sabor dos alimentos são algumas boas formas de driblar a gordura.
O endocrinologista Franco Magalhães crê que o brasileiro tem avançado na mudança para uma alimentação mais saudável. " Porém, os alimentos saudáveis ainda não são os mais adotados pela maioria", lamenta.
Para ele, a proteína mais saudável para os mais idosos provém do peixe. "O longevo deve evitar ao máximo gorduras saturadas (carne vermelha). Este é o segmento da população que deve ter maior cuidado na obediência à dieta balanceada", explica. E para quem não consegue deixar o chocolate, Magalhães sugere consumir a versão diet do alimento.

Confira onde encontrar algumas vitaminas

·         Vitamina A: fígado, rins, espinafre, gema de ovo e cenoura
·         Vitamina B6: banana, abacate, grão-de-bico, batata
·         Vitamina B12: carne bovina, fígado e mariscos
·         Vitamina C: acerola, goiaba, manga, laranja, abacaxi e morango
·         Vitamina D: leite e sardinha
·         Vitamina E: óleo de girassol, pêssego e batata

terça-feira, 12 de abril de 2011

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA RECEBEM A 1ª CAPACITAÇÃO EM BEBERIBE

VOLEIBOL

        A Educação Física como meio educacional necessita seguir um planejamento sequenciado que atinja o interesse e as reais necessidades da escola. Visando o desenvolvimento das crianças e dos jovens de forma mais abrangente e eficiente, em termos educacionais, em sua interação com o meio social e físico. A estrutura e o planejamento devem proporcionar motivação, nível e condições para que os educandos passem de meros praticantes a seres em evolução, na busca de saúde, da superação de si, da sociabilidade, da cultura e do lazer.

Atualmente, percebe-se que aulas de Educação Física de um modo geral tomam outro rumo e as escolas cada vez mais acreditam que a disciplina é um grande aliado pedagógico dentro e fora do contexto educacional. E é exatamente baseado em tal realidade que os supervisores pedagógicos do fundamental II, perceberam a necessidade de uma capacitação, para que possamos melhorar a aplicação da proposta pedagógica da disciplina pelos professores.
            No dia 06 de abril, os professores de Educação Física de 27 unidades escolares da rede pública de ensino do município de Beberibe participaram da 1ª capacitação do ano letivo de 2011 com o módulo voleibol, tendo como responsáveis e ministrantes os professores/supervisores pedagógicos Karoline Moreira Castro e Luiz Iclaro de Carvalho Filho.
            A capacitação se fez em dois momentos distintos: o primeiro se realizou com uma aula teórica sobre o esporte voleibol, no Auditório do CVT Rui Facó, com discussões a cerca do conteúdo; e o segundo, na quadra da Escola Desembargador Pedro de Queiroz, com realização da parte prática com atividades dinâmicas para um melhor aprendizado e aproveitamento por parte dos professores.
            Foi bom estar com vocês e até o próximo encontro.



terça-feira, 15 de março de 2011

CAPACIDADES FÍSICAS

 

O que faz a atividade física completa!

 

Capacidades físicas

Defini-se Capacidades Físicas ou qualidades físicas como todo atributo físico treinável num organismo humano. Em outras palavras, são todas as qualidades físicas motoras passíveis de treinamento comumente classificadas em cinco tipos: Resistência, Força, Velocidade, Flexibilidade e Coordenação motora.

Quando a Organização Mundial da Saúde (OMS) foi criada, pouco após o fim da Segunda Guerra Mundial, havia uma preocupação em traçar uma definição positiva de saúde, que incluiria saúde como um estado de completo bem-estar, e não apenas a ausência de doenças, e apesar de algumas mudanças seu sentido permanece. De acordo com a OMS:  "A medida em que um indivíduo ou grupo é capaz, por um lado, de realizar aspirações e satisfazer necessidades e, por outro, de lidar com o meio ambiente.

"A saúde é portanto vista como um recurso para a vida diária, não o objetivo dela. Abranger os recursos sociais e pessoais, bem como as capacidades físicas, é um conceito positivo". Fica clara nesta frase, a dependência entre saúde e desenvolvimento integral das capacidades físicas.

O desenvolvimento equilibrado das cinco qualidades físicas é fundamental tanto para o bem estar quanto para saúde. Obviamente que nos esportes de alto nível algumas qualidades prevalecem sobre as outras, ou seja, no halterofilismo prevalece a força, na corrida de fundo a resistência e assim por diante. Mas do ponto de vista da qualidade de vida quanto mais equilibrado for o conjunto, mais condicionado será o indivíduo.

Na prática, devemos enxergar o  condicionamento físico de maneira mais ampla. Portanto, não adianta desenvolver a força e não ter resistência, ou ter flexibilidade e não ter força, ter resistência sem velocidade, e assim por diante. Nossas atividades diárias exigem a aplicação de todas as capacidades físicas, às vezes enfatizando uma, às vezes duas e em muitas vezes todas simultaneamente.

Portanto, um programa de exercícios ideal que vise desenvolvimento da condição física e qualidade de vida deveria planejar o treinamento de todas as capacidades, ou seja, não basta treinar exercícios aeróbios e musculação. Um profissional gabaritado sabe a importância do treino de coordenação, flexibilidade, velocidade, força e resistência.

Fonte: < http://bbel.uol.com.br/qualidade-de-vida/post/capacidades-fisicas.aspx >

CAPACIDADES FÍSICAS

Capacidades Físicas são definidas como todo atributo físico treinável num organismo humano. Em outras palavras, são todas as qualidades físicas motoras passíveis de treinamento comumente classificadas em diversos tipos: Resistência, Força, Velocidade, Agilidade, Equilíbrio, Flexibilidade e Coordenação motora (destreza).

forçaForça: É a capacidade física que permite deslocar um objeto, o corpo de um parceiro ou o próprio corpo através da contração dos músculos.
corridaVelocidade: É a capacidade física que permite realizar movimentos no menor tempo possível ou reagir rapidamente a um sinal.

treino físicoAgilidade: É a qualidade física que permite mudar a direção do corpo no menor tempo possível. Conhecida como velocidade de “troca de direção”. Para a agilidade, a flexibilidade é importante.

equilíbrioEquilíbrio: É a qualidade física conseguida por uma combinação de ações musculares com o propósito de assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade. Pode ser de 3 tipos: dinâmico, estático e recuperado.

amarelinhaCoordenação Motora (destreza): É a capacidade física que permite realizar uma sequência de exercícios de forma coordenada.

flexibilidadeFlexibilidade: É a capacidade física que permite executar movimentos com grande amplitude.

maratonaResistência: É a capacidade física que permite efetuar um esforço durante um tempo considerável, suportando a fadiga dele resultante e recuperando com alguma rapidez.


Fonte: < http://educadorfisico.wordpress.com/2009/03/30/capacidades-fisicas/ >

sexta-feira, 11 de março de 2011

PARA SE EXERCITAR, CONCENTRE-SE NO COMO, E NÃO NO PORQUÊ

Pesquisa indica que focar nas informações sobre os benefícios produz pouco resultado.
Estabelecer metas específicas e fáceis de administrar é mais eficiente.

Diário da Saúde

A maioria das pessoas sabe que os exercícios físicos são importantes para manter e melhorar a saúde.

No entanto, o sedentarismo e as taxas de obesidade nunca estiveram tão altas, a ponto de assumirem o status de grandes questões de saúde pública.

Cientistas da Universidade de Missouri, nos Estados Unidos, resolveram então descobrir por que as pessoas sabem o que deve ser feito e não o fazem.

Mais coração do que cérebro

Eles descobriram que adultos saudáveis que receberam intervenções focadas em estratégias de mudança de comportamento aumentaram significativamente seus níveis de atividade física.

Por outro lado, as intervenções baseadas em abordagens cognitivas, que tentam alterar o conhecimento, não melhoraram o nível de atividades físicas praticadas.

"O foco precisa mudar de aumentar o conhecimento sobre os benefícios dos exercícios físicos para a discussão de estratégias para mudar o comportamento e aumentar os níveis de atividade física," afirma Vicki Conn, um dos autores da pesquisa.

"A abordagem tradicional é a de tentar mudar as atitudes ou as convicções das pessoas sobre os exercícios, mostrando por que eles são importantes, mas essa informação não é motivadora," afirma Conn.

Estratégias de motivação

As estratégias de comportamento incluem o feedback, a definição de objetivos, o automonitoramento, a prescrição de exercícios e estímulos ou sugestões.

O automonitoramento - qualquer método onde os participantes registram e acompanham a sua atividade ao longo do tempo - parece aumentar significativamente a conscientização e proporciona motivação para o engajamento nas atividades físicas regulares.

"Os profissionais de saúde devem perguntar aos pacientes sobre seus hábitos de atividades físicas e ajudar a estabelecer metas específicas e fáceis de administrar," recomenda Conn.

"Peça a eles para tentar estratégias diferentes, como controlar seu progresso, agendar os exercícios em seus celulares ou agendas, ou colocar pedômetros em suas roupas. Discuta recompensa para a realização de metas," recomenda o pesquisador.


"EM 20 ANOS, TEREMOS A PRIMEIRA GERAÇÃO DE PAIS ENTERRANDO FILHOS", DIZ MÉDICO

Sedentarismo levou a epidemia mundial de obesidade, que mobiliza COI e ONU.
Victor Matsudo, do Celafiscs, levou ao COI experiência do programa implantado em SP.

R7

Em 20 anos, teremos a primeira geração de pais enterrando filhos, diz Victor Matsudo, ortopedista e especialista em medicina do esporte, sobre o agravamento do problema de doenças que resultam da obesidade, espalhada por todo o planeta. E a preocupação alcançou o COI (Comitê Olímpico Internacional), que entre 25 e 28 de janeiro promoveu encontro de especialistas em sua sede de Lausanne, Suíça, para debater como o esporte pode se contrapor a essa epidemia. O médico brasileiro esteve presente.

- As pessoas tinham ao menos ideia de atividade física, de prática esportiva. Brincavam, saíam de casa, sentiam o vento no rosto, o prazer com a liberação de endorfina [o “hormônio da felicidade”, que dá sensação de bem-estar]. A geração atual não sai de casa, não tem contato com a endorfina.

Os adolescentes de hoje são mais obesos, explica o médico, que há anos luta para que as pessoas façam alguma atividade física – a maneira de prevenir doenças crônicas e degenerativas como obesidade, hipertensão, diabetes e câncer.

- É uma geração que vai morrer mais jovem. Pela primeira vez vamos ver uma inversão dessa: pais enterrando filhos que não têm nenhuma atividade física, que não comem bem, que aos 30 anos têm doenças crônicas. Aliás, já estamos vendo isso, mas em futuro próximo vai ser pior – vai ser um massacre.

A obesidade infantil e juvenil está crescendo “uma enormidade” no planeta, diz Victor Matsudo.

- E não é só em países desenvolvidos. Essa é uma ideia falsa. Os países pobres estão engordando cada vez mais. O México é o primeiro nesse índice, nas Américas e o Brasil vai atrás, no mesmo ritmo. A obesidade é uma epidemia mundial.

Contra doenças, atividade física

É preciso intervir nessa tendência de pessoas ficando doentes e morrendo mais cedo, assinala o médico. E isso é possível com atividade física - meia hora diária, cinco dias por semana; ou uma hora diária, cinco dias por semana, no caso dos obesos (porque precisam emagrecer).

Victor Matsudo explica que, “se os índices continuarem no ritmo em que estão, em 2052 todo norte-americano será obeso – pior: em 2036, todo adolescente norte-americano será obeso”.

Isso significa que, em 2.000 anos de história, a população não havia chegado a isso – de pais enterrando filhos - que poderá ocorrer em apenas 40 anos, se as pessoas continuarem com o sedentarismo.

Victor Matsudo, que coordena o Agita São Paulo, criado em 1997, no Celafiscs (Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul), levou ao COI experiência do programa implantado no Estado de São Paulo.

- Já sabemos que 51% das doenças têm causa em comportamento. Três fatores - inatividade, má alimentação e cigarro - resultam em quatro doenças - obesidade, hipertensão, diabetes e câncer. As pessoas, portanto, têm como prevenir essas doenças. Têm de saber que não é normal morrer com 30, 35 anos!

Obesidade vai à ONU

Em fevereiro, o médico brasileiro esteve na Cidade do México, onde houve reunião preparatória das Américas para encontro na ONU, marcado para 17 de setembro deste ano, e que levará presidentes de 200 países a Nova York.

- A OMS [Organização Mundial de Saúde] está se armando contra a epidemia de obesidade. Está à frente dessa mobilização, porque as doenças crônicas e degenerativas, responsáveis por 70% das mortes do planeta, não constam das Metas do Milênio, da Carta do ONU. O encontro dos presidentes de todo o mundo, em setembro, vai tratar disso.

Por Denise Mirás


terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA

"A prática regular de atividade física sempre esteve ligada à imagem de pessoas saudáveis. Antigamente, existiam duas idéias que tentavam explicar a associação entre o exercício e a saúde: a primeira defendia que alguns indivíduos apresentavam uma predisposição genética á prática de exercício físico, já que possuíam boa saúde, vigor físico e disposição mental; a outra proposta dizia que a atividade física, na verdade, representava um estímulo ambiental responsável pela ausência de doenças, saúde mental e boa aptidão física. Hoje em dia sabe-se que os dois conceitos são importantes e se relacionam."

Introdução

Mas o que é atividade física? De acordo com Marcello Montti, atividade física é definida como um conjunto de ações que um indivíduo ou grupo de pessoas pratica envolvendo gasto de energia e alterações do organismo, por meio de exercícios que envolvam movimentos corporais, com aplicação de uma ou mais aptidões físicas, além de atividade mental e social, de modo que terá como resultados os benefícios à saúde.

No Brasil, o sedentarismo é um problema que vem assumindo grande importância. As pesquisas mostram que a população atual gasta bem menos calorias por dia, do que gastava há 100 anos, o que explica porque o sedentarismo afetaria aproximadamente 70% da população brasileira, mais do que a obesidade, a hipertensão, o tabagismo, o diabetes e o colesterol alto. O estilo de vida atual pode ser responsabilizado por 54% do risco de morte por infarto e por 50% do risco de morte por derrame cerebral, as principais causas de morte em nosso país. Assim, vemos como a atividade física é assunto de saúde pública.

Por que a preocupação com o sedentarismo?

Na grande maioria dos países em desenvolvimento, grupo do qual faz parte o Brasil, mais de 60% dos adultos que vivem em áreas urbanas não praticam um nível adequado de exercício físico. Esse problema fica mais claro quando levamos em conta os dados do censo de 2000, que mostram que 80% da população brasileira vive nas cidades.
Os indivíduos mais sujeitos ao sedentarismo são: mulheres, idosos, pessoas de nível sócio-econômico mais baixo e os indivíduos incapacitados. Observou-se que as pessoas reduzem, gradativamente, o nível de atividade física, a partir da adolescência.

Em todo o mundo observa-se um aumento da obesidade, o que se relaciona pelo menos em parte à falta da prática de atividades físicas. É o famoso estilo de vida moderno, no qual a maior parte do tempo livre é passado assistindo televisão, usando computadores, jogando videogames, etc.

Quais são os benefícios da atividade física?

A prática regular de exercícios físicos acompanha-se de benefícios que se manifestam sob todos os aspectos do organismo. Do ponto de vista músculo-esquelético, auxilia na melhora da força e do tônus muscular e da flexibilidade, fortalecimento dos ossos e das articulações. No caso de crianças, pode ajudar no desenvolvimento das habilidades psicomotoras.

Com relação à saúde física, observamos perda de peso e da porcentagem de gordura corporal, redução da pressão arterial em repouso, melhora do diabetes, diminuição do colesterol total e aumento do HDL-colesterol (o "colesterol bom"). Todos esses benefícios auxiliam na prevenção e no controle de doenças, sendo importantes para a redução da mortalidade associada a elas. Veja a pessoa que deixa de ser sedentária e passa a ser um pouco mais ativa diminui o risco de morte por doenças do coração em 40%! Isso mostra que uma pequena mudança nos hábitos de vida é capaz de provocar uma grande melhora na saúde e na qualidade de vida.

Já no campo da saúde mental, a prática de exercícios ajuda na regulação das substâncias relacionadas ao sistema nervoso, melhora o fluxo de sangue para o cérebro, ajuda na capacidade de lidar com problemas e com o estresse. Além disso, auxilia também na manutenção da abstinência de drogas e na recuperação da auto-estima. Há redução da ansiedade e do estresse, ajudando no tratamento da depressão.

A atividade física pode também exercer efeitos no convívio social do indivíduo, tanto no ambiente de trabalho quanto no familiar.

Interessante notar que quanto maior o gasto de energia, em atividades físicas habituais, maiores serão os benefícios para a saúde. Porém, as maiores diferenças na incidência de doenças ocorrem entre os indivíduos sedentários e os pouco ativos. Entre os últimos e aqueles que se exercitam mais, a diferença não é tão grande. Assim, não é necessária a prática intensa de atividade física para que se garanta seus benefícios para a saúde. O mínimo de atividade física necessária para que se alcance esse objetivo é de mais ou menos 200Kcal/dia. Dessa forma, atividades que consomem mais energia podem ser realizadas por menos tempo e com menor freqüência, enquanto aquelas com menor gasto devem ser realizadas por mais tempo e/ou mais freqüentes.

Como é feita a escolha da atividade física adequada?

A escolha é feita individualmente, levando-se em conta os seguintes fatores:

Preferência pessoal: o benefício da atividade só é conseguido com a prática regular da mesma, e a continuidade depende do prazer que a pessoa sente em realizá-la. Assim, não adianta indicar uma atividade que a pessoa não se sinta bem praticando.
Aptidão necessária: algumas atividades dependem de habilidades específicas. Para conseguir realizar atividades mais exigentes, a pessoa deve seguir um programa de condicionamento gradual, começando de atividades mais leves.
Risco associado à atividade: alguns tipos de exercícios podem associar-se a
alguns tipos de lesão, em determinados indivíduos que já são predispostos.

Atividade física em crianças e jovens

Nesses grupos, além de ser importante na aquisição de habilidades psicomotoras, a atividade física é importante para o desenvolvimento intelectual, favorecendo um melhor desempenho escolar e também melhor convívio social. A prática regular de exercícios pode funcionar como uma via de escape para a energia "extra normal" das crianças, ou seja, sua hiperatividade.

Atividade física em idosos

A falta de aptidão física e a capacidade funcional pobre são umas das principais causas de baixa qualidade de vida, nos idosos. Com o avanço da idade, há uma redução da capacidade cardiovascular, da massa muscular, da força e flexibilidade musculares, sendo que esses efeitos são exacerbados pela falta de exercício.
Está mais do que comprovado que os idosos obtém benefícios da prática de atividade física regular tanto quanto os jovens. Ela promove mudanças corporais, melhora a auto-estima, a autoconfiança e a afetividade, aumentando a socialização.
Antes do início da prática de exercícios, o idoso deve passar por uma avaliação médica cuidadosa e realização de exames. Isso permitirá ao médico indicar a melhor atividade, que pode incluir: caminhada, exercício em bicicleta ergométrica, natação, hidroginástica e musculação.

Algumas recomendações são importantes, e valem também para as outras faixas etárias:

• Uso de roupas e calçados adequados.
• Ingestão de grandes quantidades de líquidos, antes do exercício.
• Praticar atividades apenas quando estiver se sentindo bem.
• Iniciar as atividades lenta e gradualmente.
• Evitar o cigarro e medicamentos para dormir.
• Alimentar-se até duas horas antes do exercício.
• Respeitar seus limites pessoais.
• Informar qualquer sintoma.

Atividade física durante a gestação

É necessário a todas as gestantes um trabalho corporal a cada trimestre da gestação, para facilitar a adequação às alterações que ocorrem nesse período. Uma melhor capacidade cardiorrespiratória facilita a realização das atividades domésticas; uma melhoria das condições musculares e esqueléticas ajuda na adaptação às mudanças posturais e no trabalho de parto. Além disso, é de extrema importância a auto-estima, a convivência com outras gestantes e os sentimentos de segurança e de felicidade.

Os exercícios de ginástica garantem fortalecimento muscular, protegendo assim as articulações e reduzindo o risco de lesões. Ajudam também na oxigenação, na circulação e no controle da respiração. Já os exercícios desenvolvidos na água favorecem o relaxamento corporal, reduzem as dores nas pernas e o inchaço dos pés e mãos.

Antes do início dos exercícios, a gestante deve passar por consulta de pré-natal para ser avaliada pelo obstetra. Após a realização dos exames ele poderá liberar ou não a prática de exercícios. As mulheres que já praticavam atividade física e que nunca sofreram aborto espontâneo, podem continuar as atividades após adaptação para seu novo estado. Já aquelas sedentárias devem iniciar os exercícios após a décima segunda semana de gestação. Não havendo problemas, os exercícios podem ser continuados até o parto, embora seja necessário reduzir a intensidade aos poucos. Após o parto normal, as atividades podem ser retomadas após 40 dias. No caso de cesárea, o médico avalia cada caso.

As atividades físicas mais recomendadas às mulheres grávidas são:

Caminhada: é muito bom para a preparação para o parto, já que melhora a capacidade cardiorrespiratória e favorece o encaixe do bebê na bacia da mãe. O ideal é caminhar 3 vezes por semana, cerca de 30 minutos;
Natação: trabalha bastante a musculatura. Atenção: apenas algumas modalidades são liberadas durante a gestação;
Hidroginástica: são os mais indicados para as gestantes;
Alongamento: ajuda a manter a musculatura relaxada e o controle da respiração.

Considerações finais

Para finalizar devemos ressaltar que a prática de atividade física deve ser sempre indicada e acompanhada por profissional qualificado, incluindo médicos, fisioterapeutas e profissionais de educação física. Caso sinta algo diferente é mandatório informar ao responsável. Outro ponto importante, que não deve ser esquecido, é a adoção de uma alimentação saudável, rica em frutas, legumes, verduras e fibras. Prefira o consumo de carnes grelhadas ou preparadas com pouca gordura. Evite o consumo excessivo de doces, comidas congeladas e os famosos lanches de "fast-foods". E lembre-se: beba muito líquido (de preferência água e sucos naturais).

A atividade física consiste em exercícios bem planejados e bem estruturados, realizados repetitivamente. Eles conferem benefícios aos praticantes e têm seus riscos minimizados através de orientação e controle adequados. Esses exercícios regulares aumentam a longevidade, melhoram o nível de energia, a disposição e a saúde de um modo geral. Afetam de maneira positiva o desempenho intelectual, o raciocínio, a velocidade de reação, o convívio social. O que isso quer dizer? Há uma melhora significativa da sua qualidade de vida!

O que precisamos ressaltar é o investimento contínuo no futuro, a partir do qual as pessoas devem buscar formas de se tornarem mais ativas no seu dia-a-dia, como subir escadas, sair para dançar, praticar atividades como jardinagem, lavagem do carro, passeios no parque. A palavra de ordem é MOVIMENTO.


Fonte: < http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=4772&ReturnCatID=1774 >

10 PASSOS PARA COMEÇAR A CAMINHAR


10 dicas infalíveis para começar ou continuar uma caminhada eficiente.

1 A caminhada não tem contraindicações. Mesmo assim, é sempre aconselhável consultar um especialista antes de praticá-la. Principalmente em casos de sedentarismo, sobrepeso e tabagismo. Se sentir alguma dor ou indisposição durante o exercício, interrompa imediatamente e procure um médico.

2 Não deixe de fazer alongamento antes e depois da caminhada. Dez minutos já são suficientes para evitar lesões e estiramentos. Nos primeiros cinco minutos, opte por um ritmo um pouco mais lento que o habitual para aquecer a musculatura.

3 Lembre-se de que o melhor tênis não é necessariamente o mais caro. Escolha o modelo pelo tipo de pisada e não pelo preço. Um bom par é aquele que se adapta bem ao seu pé sem provocar bolhas, calos e torções. Não deixe de usar meias porque elas evitam traumas nas unhas e lesões na palma do pé.

4 A caminhada deve ser feita de forma gradual. Se você está começando agora, alterne um dia de descanso com outro de exercício para não sobrecarregar o corpo. Ajuste seu ritmo de acordo com o seu condicionamento. Nunca se force a fazer mais do que está condicionado.

5 Evite os horários de maior incidência dos raios solares. Se possível, caminhe sempre antes das 9 h e depois das 16 h, que são mais seguros. Nunca deixe de passar filtro solar no rosto e nas áreas mais expostas ao sol pelo menos 30 minutos antes do início do exercício.

6 Nunca caminhe em jejum. Antes de sair de casa, faça refeições leves para não sentir tontura, mal-estar ou dor de cabeça. Coma pelo menos uma fruta ou beba um suco natural - não mais que 200 ml. Procure beber água antes, durante e depois da atividade.

7 Opte por terrenos planos, como grama, terra ou areia batida. E, de preferência, em lugares tranquilos e arborizados. Evite paralelepípedos e terrenos irregulares, com muitos buracos e subidas. Tome cuidado para não pisar em falso e torcer o pé.

8 Use roupas leves e claras. Evite as sintéticas que superaquecem o corpo e prejudicam a transpiração. Lembre-se de que as camisetas de algodão retêm menos líquido do que as de poliéster. A camiseta deve ser folgada para facilitar a circulação de ar e não dificultar os seus movimentos.

9 Procure se exercitar sempre em companhia de um amigo. Nesse caso, um estimula o outro. Mas escolha alguém que seja capaz de manter o seu ritmo e o seu horário. Evite caminhar como se estivesse passeando pelo shopping. Mantenha a postura ereta e os braços relaxados.

10 Lembre-se de que caminhar ajuda a emagrecer, sim. Mas, para perder peso, é preciso que a quantidade de calorias consumidas durante a atividade seja inferior ao de calorias ingeridas durante as refeições. Que tal consultar uma nutricionista e adotar uma alimentação mais leve e saudável?