BASQUETEBOL
O ensino do basquetebol na escola não deve circunscrever-se à transmissão de um repertório de técnicas (o passe, a recepção,…). Importa, sobretudo, desenvolver nos alunos uma disponibilidade motora e mental que transcenda a automatização de gestos e se centre na assimilação de normas e de princípios de gestão do espaço de jogo.
O jogo “orientado” deverá estar presente em todas as fases de ensino/aprendizagem, pelo fato de ser um fator de motivação e um indicador da evolução e das limitações dos alunos. Não deverão ser utilizados meios exclusivamente técnicos e analíticos.
O jogo é quase a única atividade que a criança procura voluntariamente com alegria e prazer.
Embora alguns adultos ainda pensem o contrário, o jogo representa um valor cultural decisivo para a progressiva sociabilização da criança. Inserido neste princípio destaca-se o “basquetebol” como uma das atividades físicas mais recomendadas para a criança em idade escolar.
Balbinotti et al. (2007) afirmam que a motivação é um importante fator para o efetivo engajamento do aluno nas práticas esportivas. Quando os alunos passam a ter um hábito e praticar a modalidade esportiva é comum assistirmos a uma maior motivação e, conseqüentemente, menor índice de abandono (RYAN; DECI, 2000).
No dia 23 de agosto, os professores de Educação Física das escolas da rede pública de ensino do município estiveram reunidos para participarem da 3ª capacitação do ano letivo de 2011 realizada pela Secretaria Municipal de Educação e Prefeitura Municipal de Beberibe e teve como responsáveis e ministrantes os professores/supervisores pedagógicos Karoline Moreira Castro e Luiz Iclaro de Carvalho Filho.
A capacitação se realizou num primeiro momento no Centro de Treinamento com explanação dos conteúdos teóricos referente ao módulo Basquetebol, tais como: histórico, fundamentos, regras, súmulas e diagramas. No segundo momento, realizado na quadra da Escola Desembargador Pedro de Queiroz, se utilizou de atividades práticas que contemplassem os conteúdos vistos na parte teórica.
Estiveram presentes nesta capacitação 31 professores das escolas públicas com ensino fundamental, 05 monitores dos Pólos de Atendimento e também a inclusão de 01 professor, responsável pelas aulas do Núcleo de Educação Especial do município.
Agradecemos a todos aqueles que estiveram presentes na capacitação e que nos ajudaram a realizá-la quer direta ou indiretamente.
Referências:
Momento da aula teórica
Aula Teórica
Assimilação do conteúdo
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